Gioconda Flores Briceño

Licenciada en Educación, con posgrado en Pedagogía. Cursando tesis doctoral en Educación. Diplomado e-learning en Formación Docente. Con publicación académica en el ámbito de la educación para la primera infancia y virtual. Títulos convalidados ante el Ministerio de Educación Nacional.

Con 5 años de experiencia de docente de educación continua adscrita al Vicerrectorado Académico, acompañando a los profesores en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Diseñadora instruccional en creación de cursos, programas, y proyectos educativos bajo la modalidad e-learning y B- learning.

Diseñar y ejecutar programas de formación y capacitación, a través de competencias profesionales específicas. Capacitar docentes de educación superior, con el fin de fortalecer sus metodologías y didácticas de enseñanza pertinentes para el contexto universitario.

Docente de educación Básica y de la primera infancia por más de 10 años.

Asesora Pedagógica Manejo de plataforma MOODLE Diseño, desarrollo y ejecución de Aulas Virtuales,Ajustar los contenidos a la metodología virtual. Realizar el diseño instruccional de cursos, talleres y asignaturas bajo la modalidad E- Learning y B-learning 

Docente de Educación Superior Brindar formación pedagógica y didáctica a los docentes de diferentes áreas del conocimiento. Recomendar estrategias didácticas y pedagógicas para los contenidos virtuales. Diseñar y llevar a cabo la estructura  que se empleará en las aulas virtuales.

Garantizar la calidad de los contenidos de acuerdo con el objeto y la intencionalidad del aprendizaje.Realizar la virtualización de las unidades de aprendizaje de los diferentes diplomados de formación docente. Realizar la guía didáctica y el paso a paso de las diferentes unidades de aprendizaje.Realizar el diseño instruccional de cursos de extensión, talleres y diplomados virtuales 

Docente para la Educación de básica y primera infancia Desarrollar las diferentes teorías del aprendizaje para aplicarlos durante las clases y así lograr una mejor comprensión por parte de los estudiantes. Realizar el diagnóstico para identificar las necesidades individuales de aprendizaje y de comportamiento de cada niño / niña con la finalidad de adaptar la planeación.

Coordinar actividades extracurriculares que promuevan el desarrollo físico, mental y social.

1. Licenciada en Educación Universidad Central de Venezuela 
2. posgrado en Pedagogía Universidad Experimental Libertador (Títulos convalidado ante el Ministerio de Educación Nacional de Colombia)
3. Diplomado en Formación Docente Universidad Central de Venezuela 
4. Cursando tesis doctoral en Educación Universidad experimental libertador