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Nicolás  Alfaro Guerrero

Nicolás Alfaro Guerrero

Docente de español, literatura y francés

Educación / Formación

Bogotá, Bogotá D.C.

Social


Acerca de Nicolás Alfaro Guerrero:

Licenciado en Educación Básica con énfasis en Humanidades y Lengua Castellana, con Maestría en Literatura Española y Latinoamericana, de la Universidad de Nantes. Actualmente en tercer año de Doctorado en Literatura Latinoamericana en la Universidad de Poitiers. Asimismo, con formación en Literatura Francesa y Literatura Comparada, y experiencia en la enseñanza del español y, del francés como segunda lengua. 

Experiencia

Licenciado en Educación Básica con énfasis en Humanidades y Lengua Castellana, con Maestría en Literatura Española y Latinoamericana, de la Universidad de Nantes. Actualmente en tercer año de Doctorado en Literatura Latinoamericana en la Universidad de Poitiers. Asimismo, con formación en Literatura Francesa y Literatura Comparada, y experiencia en la enseñanza del español y, del francés como segunda lengua. 

Educación

Colegio público Bosa Brasilia (Bogotá, Colombia) septiembre 2022 – actualmente.

Docente de español y literatura en grado de décimo y once. 

Establecer dinámicas de conocimiento orientada al PEI Institucional: desarrollo integral, manejo de las emociones y la convivencia, desde el uso de los recursos propios de la lengua y de la literatura de esta parte del continente. 

 

  • Elaborar proyectos interdisciplinares que incluyan la solución de conflictos y el arte.
  • Mejorar la producción textual de los futuros egresados, a partir de un proyecto institucional de escritura creativa. 

 

Colegio Reuven Feuerstein (Bogotá, Colombia)  Septiembre 2021 – diciembre 2022

Docente de francés A1-B2

Construir actividades para desarrollarlas en el aula de clase con estudiantes de Básica secundaria y Media (Sexto a Once)

 

  • Construir la malla curricular de francés enfocada a desarrollar las cuatro habilidades básicas. 
  • Fortalecer el reconocimiento y la solución de las pruebas internacionales DELF y DALF.

 

Colegio C.E.N.S (Nantes, Francia)                                Septiembre 2018- Mayo 2021

Asistente académico

Acompañamiento académico y disciplinario a los estudiantes de bachillerato durante la fase extraescolar. 

Logros:

  • Enriquecer la experiencia académica de los estudiantes franceses frente al aprendizaje del español como lengua extranjera, así como la literatura de España y América Latina. 

 

 

Colegio Saint- Dominique (Nantes, Francia)                   Septiembre 2018 – Junio 2019

Asistente académico de español y literatura

Construir dinámicas de acompañamiento frente a la enseñanza del español y de la literatura española y latinoamericana.

Logros:

  • Elaborar el proyecto académico donde se sensibiliza al estudiante francés sobre la literatura colombiana. 

 

Cursos particulares de FLE                                                    Enero 2014 – Agosto 2015

Profesor de lengua francesa, niveles B1, B2 y C1.

Enseñar francés a estudiantes colombianos.

Logros

  • Construir actividades de aprendizaje encaminadas a obtener niveles de idioma B1, B2 y preparación para el DELF B1-B2.  

 

Colegio Integración Cultural (I.D.I.C)                                   Agosto 2013- Agosto 2015

Jefe de Área y profesor de español y literatura

Liderar, planear y llevar a cabo los proyectos académicos relacionados con el área de Humanidades. 

Logros

  • Implementar el proyecto académico “Lectura creativa” enfocado en la pedagogía por proyectos como herramienta experimental para el aprendizaje del español y la experiencia literaria.  

 

Colegio Mixto de Integración Moderna                             Febrero 2012 – Agosto 2013

Jefe de Área y profesor de español y literatura

Orientando y realizando, como profesor titular, seguimiento en todos los niveles de enseñanza y aprendizaje en las áreas de español, y desempeñando la orientación a los demás profesores de español como jefe de área.

Logros

  • Crear y aplicar la primera cartilla de la institución cuyo objetivo principal fue mejorar capacidad de análisis de los estudiantes de primaria y bachillerato. 

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