Paola Andrea Parra Pulido

Psicóloga egresada de la universidad Minuto de Dios con especialización en Neuropsicología 
Escolar, soy profesional con experiencia en aplicación de estrategias propias de la psicología 
para el acompañamiento de niños en el mejoramiento de procesos cognitivos y socio-afectivos 
en contexto clínico y educativo, poseo conocimientos y manejos en diferentes pruebas para 
evaluar trastornos del neurodesarrollo, pruebas de inteligencias, así como pruebas clínicas de 
depresión, entre otras; abordaje en manejo clínico como valoración, evaluación, elaboración de 
plan de tratamiento e intervención, poseo facilidad en el dominio y liderazgo de grupos tengo con 
interés en realizar funciones de organización, planificación, desarrollo y evaluación de los 
procesos de orientación y asesoramiento profesional y vocacional, así mismo en el diagnóstico 
y seguimiento de trastornos del aprendizaje o cognitivos a niños, niñas y adolescentes teniendo 
en cuenta el análisis y creación de estrategias de actividades psico pedagógicas, con capacidad 
en realizar valoraciones, intervenciones y seguimiento psicológico a nivel individual y familiar, 
igual manera con la capacidad de valorar e intervenir población adulta frente a necesidades 
psicologicas solicitadas, por ultimo conocimiento para la ejecución de capacitación a docentes, 
profesionales y padres de familia apoyando en la elaboración de actividades culturales 
institucionales u organizacionales y conocimiento frente el debido proceso frente a seguridad y 
salud en el trabajo.
capacidad de análisis, comunicación asertiva, iniciativa ypensamiento conceptual

CENTRODE FORMACIÓN JUVENIL ACJ
Psicologa del Programa Externado Hogar Shekinah 
Noviembre 2019- Julio 2021
• Responsable en valoración a las familias y menores para el ingreso 
alhogar, estudio de caso y Seguimiento de casos de los niños que 
se encuentran en la Fundación.
• Valoración psicopedagógica a los Niños Niñas y 
adolescentes delprograma
• Realización de informes de evolución y de resultado para el ICBF 
Seguimiento e intervenciones psicologicas a los NNA que se 
encuentranen el externado, evidneciando sus dificultades 
personales e interpersonales que se presentan en cada entorno en 
el que se encuentran, de igual manera a su familia.
• Realización de acciones de coordinación interinstitucional 
promoviendo lagarantía de los derechos de los NNA.
• Atención De crisis
• Atención a nivel terapéutico a NNA y sus familias cuando lo requieren.

IPS ICAL FUNDACIÓN PARA NIÑOS SORDOS
Psicóloga clínica 
Abril-2022_ Mayo 
2022
Responsable en realizar valoraciones, diagnósticos, terapias individuales y 
grupales a niños, niñas y jóvenes.
LOGROS
• Lograr reconocer diagnósticos en niños, niñas y adolescentes.
• Realizar terapias individuales y grupales en niños, niñas y adolescentes
• Intervenir en estado de crisis a niños, niñas y adolescentes – padres de 
familia
• Psico orientación a padres de familia y maestros
COLEGIO LICEO ARKADIA COLOMBIA
Psicóloga Educativa 
Mayo 2022- Octubre 
2022
Responsable en realizar psico orientación a Niños, Niñas y Adolescentes de la institución, 
realizando valoraciones, intervenciones y seguimientos a los alumnos y a las familias.
Logros:
• Poner en práctica la formación de neuropsicóloga escolar
• Aprendizaje sobre protocolos de secretaria de Salud y Educación de Bogotá
• Realización a Taller de Padres de familia
• Trabajo con niños en condición de discapacidad

SECRETARIA DE INTEGRACIÓN SOCIAL
Psicóloga
Noviembre 2022- Febrero 2024
Prestar servicios profesionales para el abordaje y la atención del fenómeno de habitabilidad en 
calle que incluye población con carretas de los servicios y estrategias en el marco del proyecto de 
inversión 7757 implementación de estrategias y servicios integrales para el abordaje del fenómeno de 
habitabilidad en calle en Bogotá.
LOGROS:
• Promover el Plan de Atención Institucional o Plan de Trabajo Territorial de la modalidad, 
estrategia o eje en el que sea designada(o) de acuerdo con los lineamientos establecidos 
por la Subdirección para la Adultez, teniendo en cuenta las medidas de bioseguridad 
emitidas.
• Valorar las capacidades y habilidades emocionales, para resolución de conflictos y 
situaciones de riesgo asociadas a la habitabilidad en calle con cada participante, a partir de 
la definición de objetivos o compromisos, orientadas a la ampliación de capacidades y a la 
mitigación de riesgos y daños derivados de la habitabilidad en calle, en la modalidad o 
estrategia donde sea designada (o).
• Realizar seguimiento a los compromisos u objetivos trazados en las impresiones 
psicosociales o planes de atención individual con las personas habitantes de calle o en 
riesgo de estarlo desde su disciplina, conforme a las estrategias interdisciplinares 
establecidas en la modalidad, estrategia o eje donde sea designada
• Promover acciones para la incorporación de los enfoques de derechos, diferencial, de 
género y territorial en la modalidad o estrategia en el que sea designado(a), procurando a 
su vez la aplicación transversal de dichos enfoques en el desarrollo de sus actividades.
• Proyectar respuestas oportunas de las solicitudes, requerimientos e inquietudes 
presentadas por la ciudadanía en general, entes de control, secretaria Distrital de 
Integración Social y demás entidades, cumpliendo los criterios de oportunidad, claridad y 
veracidad.

Psicóloga con especialización en neuropsicologia escolar