yolima Perez

Licenciada en Pedagogía Reeducativa, complementada con una Maestría en Orientación Educativa Familiar, y mi extensa experiencia de casi una década como Docente Orientadora en la Secretaría de Educación de Bogotá, me siento altamente motivada y preparada para contribuir significativamente al bienestar y desarrollo integral de niños, niñas y adolescentes en su institución.

Mi trayectoria profesional se ha centrado en el diseño e implementación de estrategias de orientación personal, académica y vocacional, con un enfoque particular en la construcción de proyectos de vida significativos para los estudiantes. Poseo una profunda comprensión de los desafíos que enfrentan los jóvenes y he desarrollado habilidades efectivas para el manejo de casos individuales, así como para la prevención e intervención en diversas problemáticas psicosociales.

Durante mi tiempo en la Secretaría de Educación, he sido responsable de:

• Brindar acompañamiento y asesoramiento pedagógico a docentes, estudiantes y familias, siempre enmarcándome en la legislación de protección integral para niños, niñas y adolescentes (Ley 1620 de 2013, Decreto 1965 de 2013, Ley 1098 de 2006, Código de Infancia y Adolescencia, entre otras).
• Desarrollar e implementar protocolos de atención y convivencia escolar, fomentando un ambiente seguro y propicio para el aprendizaje.
• Liderar y ejecutar proyectos educativos formativos y administrativos con un enfoque diferencial e inclusivo, adaptándome a las diversas necesidades de la comunidad educativa.
• Gestionar procesos administrativos, generar informes detallados y contribuir al diseño y ejecución del plan de calidad de los proyectos.
• Liderar equipos de profesionales, mostrando habilidades de comunicación efectiva, orientación a resultados y pensamiento estratégico.
• Promover activamente relaciones interpersonales asertivas y practicar la escucha activa para comprender las necesidades de la comunidad educativa.
• Actualizar el manual de convivencia escolar, asegurando la protección de los derechos legales de los estudiantes.

Mi compromiso con la excelencia en la educación y la atención a la diversidad se refleja en mi constante búsqueda de actualización profesional. Cuento con un Diplomado en Gestión Educativa y un Diplomado en Plan Individual de Ajustes Razonables (PIAR y DUA), ambos cursados en el Politécnico de Colombia en 2025, que me han proporcionado herramientas fundamentales para la planificación y el seguimiento de procesos educativos inclusivos. Adicionalmente, mi formación como Formador de formadores por Compensar en 2025 me permite abordar la capacitación y el trabajo colaborativo con otros docentes de manera efectiva.

Mantengo actualizado sobre las mejores prácticas en atención a la diversidad, como lo demuestran mis cursos en Planeación para proyectos administrativos e Introducción a la inteligencia artificial (Sena, 2025), que aportan una visión innovadora a la gestión de proyectos educativos y la exploración de nuevas herramientas pedagógicas. Mi formación en Gerencia de proyectos con metodología PMI (Compensar Fundación Universitaria, 2024) me brinda habilidades para la organización y la implementación de iniciativas de apoyo pedagógico.

La protección y el bienestar integral de los estudiantes son también una prioridad en mi desarrollo profesional, evidenciado en cursos como Actualización de las normas de infancia y adolescencia (Tecnisistemas alianza Compensar, 2024), Juntos y juntas para prevenir violencias sexuales en las escuelas (Secretaría de educación de Bogotá, 2023), Prevención de violencia intrafamiliar (OEI e ICBF, 2020) y Abordaje de riesgos psicosociales y situaciones críticas en niños, niñas y jóvenes (Universidad de los Andes, 2015). Mi Diplomado en Derechos humanos y derecho internacional humanitario (Fundación Foro Cívico, 2011) complementa esta visión integral.

Me siento particularmente atraído/a por sus ideales y espírituinstitucional. Estoy convencido/a de que mi compromiso, dedicación y mi continua formación serían un aporte valioso para su equipo de trabajo. Mi experiencia también se extiende al trabajo con población vulnerable, lo que me ha permitido desarrollar una alta sensibilidad social y comunitaria. Adicionalmente, mi capacidad autodidacta y recursiva me permite adaptarme rápidamente a nuevos contextos y encontrar soluciones creativas a los desafíos que se presentan.

Poseo un sólido manejo de enfoques pedagógicos como la disciplina positiva, la resolución de conflictos y la mediación escolar, así como protocolos de prevención y atención de violencia y acoso escolar. Estoy comprometida con la implementación de estrategias de intervención psicosocial que fortalezcan el bienestar de toda la comunidad educativa.

Mis fortalezas clave incluyen:

• Comunicación interpersonal sólida: Competente en la comunicación efectiva en diversos entornos (administrativos, pedagógicos y comunitarios).
• Liderazgo efectivo: Experiencia en la gestión de equipos multidisciplinarios orientados al logro de objetivos comunes.
• Gestión de proyectos: Habilidad demostrada para planificar y ejecutar proyectos complejos de manera eficiente.
• Resolución de problemas: Capacidad para analizar situaciones complejas y encontrar soluciones innovadoras.
• Relaciones interpersonales: Experiencia en la construcción de vínculos positivos con diversas partes interesadas.
• Gestión educativa inclusiva: Experiencia en liderar procesos educativos que promueven la equidad y la participación.
• Innovación pedagógica continua: Compromiso con la creación de experiencias de aprendizaje significativas y diversificadas.