La educación escolar en entornos populares en Colombia una cuestión de dignidad.

La educación es el resultado del progreso del ser humano en la búsqueda continua por alcanzar nuevas relaciones con el entorno, lo que implica un avance de la tecnología, una transformación de la cultura y  un cambio constante de modelos educativos que se adapten a las condiciones del momento histórico determinado, en ese sentido, resulta importante situar la dignidad de las clases populares en este entramado de cambios y de avances.

Ya que la educación como producto de la sociedad en construcción esta sujeta a las necesidades de esta construcción continua, resulta importante puntuar, las profundas tensiones que se dan frente a esta ya que al ser un producto inacabado, resulta y se configura como un detonante de la desigualdad de en los entornos populares en Colombia, ya que no brinda las herramientas necesarias para pensar y poder construir lógicas de interpretación del mundo que puedan, alcanzar la posibilidad de adaptarse a los nuevos avances culturales y tecnológicos, dejando un rezago en los educandos, que solo es posible contrarrestarlo, en la medida de la construcción de un sentir de dignidad de los educandos hacia sus necesidades como ciudadanos y su apuestas políticas en torno a la construcción de eso que quieren y desean, para continuar con la transformación de su sociedad.  

Es en ese momento, que los debates se presentan, la confrontación aflora y las tensiones se incrementan, dando lugar a escenarios de resistencia y de dignidad, que logran romper paradigmas y establecer nuevos modelos de construcción de la realidad. 

La educación como motor de transformación social.