HILLARY CAICEDO BUSTOS

Auxiliar técnica en pedagogía infantil con experiencia laboral de 7 años. Con conocimientos en coordinar, supervisar, liderar labores pedagógicas infantiles y de desarrollo humano. En el entorno pedagógico enriqueciendo y fortaleciendo la convivencia, confianza y autoestima mediante la empatía, enseñanza y paciencia con los niños, niñas y padres de familia. Fortaleciendo la formación integral de los alumnos a nivel de conocimientos en varias áreas, valores, contextos, derechos y respeto. Brindando apoyo en el desarrollo de hábitos sociales y recalcando la importancia del cuidado del medio ambiente mediante reciclaje, reusó y reducción.

Auxiliar docente líder de grupo de niños y niñas entre cuatro y cinco años, garantizando el acompañamiento en higiene personal, alimentación, actividades manuales, auditivas, lúdicas, recreativas y deportivas. Brindando apoyo en el desarrollo de hábitos sociales. Con habilidades en aplicación y seguimiento de programas educativos para la enseñanza de los niños y niñas. Fomentando la asistencia a talleres entre padres e hijos para generar conocimientos y crear el habito de actividades pedagógicas en casa. 

Encargada en programación de actividades, planeación de talleres, acompañamiento de actividades entre padres y profesores, manejo de observador y entrega de informes en cada periodo escolar. Con conocimiento en digitalización de informes descriptivos de notas para los padres de familia.

Promover la formación en valores con base en un modelo pedagógico para la integridad y el crecimiento personal, facilitando la manifestación de capacidades y habilidades para la vida de los niños y niñas en base a propuestas educativas con la ciencia, el arte y la cultura. Además de generar conocimiento integral a niños y niñas entre cuatro y cinco años; realizando seguimiento y control de aprendizaje para que exploren y fortalezcan nuevos conocimientos.

El Técnico Laboral por Competencias en Atención a la primera Infancia, se propone formar estudiantes íntegros, competitivos, y altamente preparados para desempeñarse y apoyar las acciones que orienten el desarrollo integral de la primera infancia en instituciones con modalidades de educación inicial.