Jose Luis Hernandez

Licenciado en lingüística y literatura apasionado por la cultura, el arte y las relaciones humanas en diferentes ámbitos que van desde el aprendizaje y la enseñanza hasta lo comercial y de servicio al cliente. Cuento con conocimientos y experiencia en el manejo de herramientas ofimáticas, canvas, prezzi, inglés. Mi experiencia laboral inicia como monitor docente, manejo de cátedra universitaria en ciencias de la educación, direccionamiento de grupos, tutor de refuerzo en lingüística y literatura, docente de inglés, diseño y desarrollo de programas asignados por la institución. Mi interés ocupacional se enfoca en funciones como docente de lingüística y literatura, trabajo comunitario, auxiliar de biblioteca, asesor comercial, servicio al cliente. Cuento con habilidades de comunicación asertiva, innovación, trabajo en equipo, resolución de problemas, manejo de grupo y compromiso. 

EXPERIENCIA LABORAL:

Colegio centro Lestonnac compañía de María

Cargo: docente.

Marzo – Abril del 2024.

Logros:

• Cubrí la ausencia de la coordinadora del área de lengua castellana, en el cual ella dictaba clase en los grados cuarto, séptimo, noveno y once. En cada grado apliqué los objetivos y planeaciones que la docente había hecho con anterioridad, aportando estrategias y contenidos afines a cada grado en aras de fortalecer los procesos lecto-escritos, motivar a las estudiantes al gusto por la lectura, incentivar el análisis de discurso en grado noveno e identificar como gestionar el manejo de emociones en grado cuarto y séptimo con un alto grado de compromiso.
• Adapté mi estilo de enseñanza-aprendizaje al modelo ABP o aprendizaje basado en proyectos, recalcando y ajustando a la práctica que si bien es cierto que el trabajo cooperativo aporta al crecimiento de las estudiantes cuando se les evalúa los aportes hechos al igual que la autogestión del aprendizaje, el modelo ABP deja de lado algunos desempeños, criterios como habilidades a desarrollar en todos los participantes del trabajo cooperativo como lo son el trabajo individual o que el tiempo de aprendizaje de cada estudiante no es similar entre sí como para el docente.
• Vinculé en algunas de las estrategias a la biblioteca, buscando fomentar el aprendizaje, el uso de la misma como a su vez crear conciencia en las estudiantes que la biblioteca también puede ser una herramienta al servicio del conocimiento de soportes, formatos y medios técnicos aparte de ofrecer ocio y entretenimiento a la comunidad educativa.
• Cubrí la licencia de una docente del área de ciencias sociales y ciencias naturales, en el cual ella dictaba clase en los grados tercero y cuarto, aplicando los objetivos, planeaciones y material que la docente había hecho con anterioridad.

Funciones: docente del área de lengua castellana, docente del área de ciencia s naturales, evaluar los procesos de aprendizaje de los estudiantes a cargo, realizar actividades de comprensión lecto-escrita como de expresión oral.

Colegio popular bolivariano.

Cargo: docente.

Febrero -  Marzo del 2024.

Logros:

• Conocí algunas realidades en la dirección de curso del grado 9 donde me permitió vislumbrar el proceder social, cultural y valores morales de los estudiantes con el fin de organizar y orientar actividades como estrategias para las normas de convivencia, manejo de emociones y la escucha activa.
• Enseñé inglés como lengua extranjera de 6to a 11 grado de bachillerato donde apliqué y adapté estrategias grupales o cognitivas a cada grupo de estudiantes.
• Apliqué estrategias didácticas para la enseñanza y aprendizaje de la lengua castellana en los grados 4 y 5 de primaria, tales como juegos de palmas para fomentar ejercicios cognitivos y relacionales, en aras de promover la sana convivencia, empatía y trabajo en clase.

Funciones: docente del área de inglés y español, director de curso, diseñar e implementar estrategias pedagógicas, evaluar los procesos de aprendizaje de los estudiantes a cargo, realizar actividades de comprensión lecto-escrita como de expresión oral.

12º Festival de literatura de Bogotá.

Cargo: voluntario.

Noviembre del 2023.

Logros:

• Ayudé a fortalecer la participación, la cooperación, la reflexión y la comunicación del arte y la literatura palestina en los talleres que me fueron asignados.
• Aprendí que la gestión cultural y literaria impulsa, mantiene al igual que resalta las diferentes expresiones culturales en el conjunto de la sociedad, por ejemplo el de la poesía árabe como su impacto en la sensibilización frente al conflicto en tiempos de crisis humanitarias.

Funciones: apoyo logístico en los eventos, toma de fotografías y videos de los eventos, respaldo en el manejo de redes.

Liceo cristiano Golden Rule.

Cargo: docente.

Agosto de 2023 a septiembre de 2023.

Logros:

• Enseñé inglés como lengua extranjera de 6to a 11 grado de bachillerato donde apliqué y adapté estrategias grupales o cognitivas a cada grupo de estudiantes.
• Seleccioné, adapté y usé temáticas como materiales culturales del habla inglesa con la cultura colombiana accesibles y apropiados para el contexto educativo como para cada grupo de estudiantes, donde se priorizó la reflexión, la comunicación asertiva y que cada estudiante fortaleciera sus habilidades socioemocionales.
• Logré fortalecer algunas competencias tales como la producción escrita y oral en las estrategias aplicadas a cada grupo de estudiantes, de tal forma que motivé la empatía, buena convivencia, la productividad y la participación de las actividades propuestas.

Funciones: docente del área de inglés, diseñar e implementar situaciones de aprendizaje de una lengua extranjera, evaluar al alumnado, realizar actividades de comprensión y expresión oral como escrita.

Colegio Los Naranjos IED.

Cargo: docente.

Mayo de 2022 a diciembre de 2022.

Logros:

• Logré que los estudiantes de grado 4 y 5 de primaria se adaptaran a diferentes metodologías pedagógicas de enseñanza, donde se priorizó el aprendizaje práctico como actitudinal y convivencial en el aula de clase.
• Orienté a grupos de estudiantes entre 32 y 35 estudiantes en su proceso de aprendizaje, manteniendo una comunicación asertiva en cada momento con cada uno de ellos.
• Ayudé a que cada estudiante encontrara sus cualidades en el aprendizaje, impulsando en ellos aspectos como la paciencia, la confianza en ellos mismos y el trabajo en equipo manteniendo un ambiente en pro de la empatía y productividad.
• Logré que los estudiantes reconocieran las cualidades de sus productos presentados a lo largo del tiempo trabajado, fomentando cambios progresivos en su actitud frente a la materia.

Funciones: docente del área de inglés, director de curso, diseñar e implementar situaciones de aprendizaje de una lengua extranjera, evaluar al alumnado, realizar actividades de comprensión y expresión oral como escrita.

Centro Panamericano De Capacitación.

Cargo: Profesor.

Marzo de 2015 - Febrero de 2016.

Logros: 

• Diseñé e implementé actividades guiadas a través de procesos de enseñanza y aprendizaje del idioma como Natural Approach y Task-based language learning, logrando la disposición y atención por parte del grupo de estudiantes asignado gracias a que tomaron en cuenta aspectos reconocibles en la cultura y el entorno acomodándose a las expectativas de ellos.
• Logré que los estudiantes asignados, entre 8 y 15 estudiantes, desarrollaran sus habilidades escritas, y por tanto teóricas, de los niveles de inglés A1 a A2 de acuerdo al Marco Común de Referencia Europeo para idiomas (MRCE).

Funciones: docente de inglés, diseño y desarrollo de programas asignados por la institución.

Teleperformance Colombia S.A.S.

Cargo: Asesor de servicios.

Enero de 2014 - Marzo de 2014.

Logros:

• Logré identificar y atender las necesidades de servicio al cliente en el sector de telefonía móvil.
• Recibí en promedio 80 llamadas al día donde brindé información en aspectos como la calidad de los productos, devoluciones, garantías y servicio técnico de la campaña.
• Recibí llamadas de personas de habla inglesa de algunos países como Barbados, Estados Unidos o Australia, logrando identificar y resolver sus necesidades. En promedio atendí 50 llamadas al día de este tipo.

Funciones: servicio al cliente como asesoramiento técnico básico.

FORMACIÓN ACADEMICA:

Licenciado en lingüística y literatura.

Universidad La Gran Colombia.

Septiembre 24 del 2021.

Licenciatura en Filosofía e Historia.

Universidad La Gran Colombia.

Noviembre del 2019 (VI semestres).

Licenciatura en Ingles.

Universidad La Gran Colombia.

Noviembre del 2015 (VI semestres).

Bachiller.

Colegio Casa Bolívar.

Junio 12 del 2012.